Wie sieht mittelniederdeutsche Literatur tatsächlich aus? Und wer sie überhaupt geschrieben hat? In dieser Folge tauchen wir gemeinsam mit Prof. Dr. Sarah Ihden, Universität Rostock, Robert Langhanke; Europa-Universität Flensburg; und Prof. Dr. Jörn Bockmann, Europa-Universität Flensburg, in das Repertorium der mittelniederdeutschen Literatur (RML) ein und lernen eine bahnbrechende digitale Plattform für die Erforschung und Vermittlung dieser faszinierenden Sprach- und Literaturtradition kennen. Gemeinsam erfahren wir, wie dieses Repertorium entstanden ist, welche Daten es bietet und warum es gerade für Studierende eine wertvolle Ressource für Seminare, Abschlussarbeiten und Forschung ist.

In dieser Folge von metaPLATT tauchen wir gemeinsam mit Prof. Dr. Birte Arendt, Leiterin des Kompetenzzentrums für Niederdeutschdidaktik an der Universität Greifswald, in die theoretischen und praktischen Grundlagen der Niederdeutschdidaktik ein. Wir beleuchten die Disziplingenese der Niederdeutschdidaktik als junges, aber zunehmend institutionalisiertes Feld, diskutieren zentrale Herausforderungen bei der Vermittlung einer Regionalsprache in schulischen und hochschulischen Kontexten und erfahren, welche neuen Wege die Digitalisierung für die Sprachvermittlung eröffnet.

In dieser Folge von metaPLATT sprechen wir gemeinsam mit Prof. Dr. Michael Elmentaler, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, und Dr. Peter Rosenberg, Europa Universität Viadrina Frankfurt (Oder), über ein umfassendes Forschungsprojekt zur niederdeutschen Sprache: den Norddeutschen Sprachatlas (NOSA). Dabei ist der NOSA kein einfacher Dialektatlas, sondern ein innovatives Forschungsprojekt, das sprachliche Variation systematisch erforscht: nicht nur wo bestimmte Aussprachen verbreitet sind, sondern auch wie, warum und in welchen Situationen Menschen Niederdeutsch sprechen. Im Gespräch erfahren wir, vor welchen Hintergründen der NOSA konzipiert worden ist und auch, welche Ziele er verfolgt hat. Final erfahren wir, was es mit dem „Sprechenden NOSA“ (SNOSA) auf sich hat.

In der 12. Folge von metaPLATT tauchen wir tief in die Welt der niederdeutschen Lyrik ein. Nikos Saul, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, spricht über seine Forschung zum Verhältnis niederdeutscher Lyrik und der Nationenbildung im 19. Jahrhundert. Wir beleuchten die niederdeutsche Lyrik in einer Zeit von Umbrüchen, Krieg und Reichsgründung und sprechen über poetische Nuancen und Motive sowie über politische Positionen verschiedener Autor*innen und wie die Lyrik zur kritischen Reflexion genutzt worden ist.

In der 11. Folge von metaPLATT sprechen wir mit Prof. Dr. Doreen Brandt und Kea Marie Wolters von der  Carl von Ossietzky Universität Oldenburg über ein Thema, das wie ein Widerspruch anmutet: die niederdeutsche Literatur in Zeiten der Schriftlosigkeit. Wir sprechen also über die Überlieferung von Texten in niederdeutscher Sprache, die es eigentlich gar nicht geben dürfte, und wie sie trotzdem existieren können. Die verschiedenen Phasen niederdeutscher Literatur, die Bedeutung des Begriffs ‚Diglossie‘ und die Reliterarisierung sind interessante Themen des Gesprächs. Doreen Brandt gibt uns einen Einblick in ihr aktuelles Forschungsprojekt „Literatur in Zeiten der Schriftlosigkeit“; Kea Marie Wolters spricht über ihre Masterarbeit und wir beschäftigen uns mit der Bedeutung von Editionen für die niederdeutsche Philologie. Entdeckt mit uns neue Perspektiven auf die Geschichte der niederdeutschen Literatur.

Ein spannender Einblick in die Welt der New Speakers. Dr. Klaas-Hinrich Ehlers, Universität Rostock, enthüllt, wie er in seiner Forschung zufällig auf eine überraschende Gruppe von Sprecher*innen gestoßen ist. Gemeinsam sprechen wir darüber, wie er bei seiner Feldforschung vorgegangen ist, welche Bedeutung Sprachkontakt hat und welches gängige Narrativ er widerlegt hat.

In der 9. Folge von metaPLATT sprechen wir mit Robert Langhanke, Europa-Universität Flensburg, über die sprachliche und literarische Vielfalt des Niederdeutschen. Gemeinsam gehen wir der Frage nach, was regionale Literatursprachen sind und weshalb das Niederdeutsche ein besonders aufschlussreiches Beispiel dafür bietet. Im Mittelpunkt stehen die Reliterarisierung, zentrale Autoren wie Klaus Groth und Fritz Reuter sowie die ästhetische und sprachliche Vielfalt der neuniederdeutschen Literatur. Darüber hinaus diskutieren wir aktuelle Entwicklungen: den gegenwärtigen Zustand der niederdeutschen Literatur, Standardisierungstendenzen, digitale Publikationsformen und die Rolle von Region und Sprache in der Literatur der Zukunft. Außerdem bieten wir euch Einblicke in das das Flensburger Mundartliteratur-Korpus, das historische Texte systematisch erfasst und für Forschung und Lehre zugänglich macht. Neugierig geworden? Dann hört gern in die neue Folge hinein.

Du interessierst dich für den Zusammenhang von Sprache, Schrift und Bildung? Dann ist diese Folge von metaPLATT genau das Richtige für dich! In dieser spannenden Folge tauchen wir mit Dr. Franziska Buchmann, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, tief ein in die Welt der Lesesozialisation und der konzeptionellen Schriftlichkeit im Niederdeutschen. Was versteckt sich hinter den Begriffen konzeptionelle Schriftlichkeit und Sprachausbau? Und warum ist dieser Begriff gerade für das Niederdeutsche so wichtig? Erfahre mehr über die Brüche in der niederdeutschen Sprachgeschichte und die Aufgabe, das Niederdeutsch zukunftsorientiert zu vermitteln.

In dieser Folge von metaPLATT bekommen wir von Dr. Astrid Adler einen umfassenden Einblick in den aktuellen Stand des Niederdeutschen. Wir beleuchten, wie viele Menschen Niederdeutsch sprechen, wie ihre Sprachkenntnisse beschaffen sind und welche Einstellungen sie gegenüber ihrer Sprache haben. Dabei geht es nicht nur um Zahlen und Fakten, sondern auch um das kulturelle Erbe und die regionale Identität, die in dieser Sprache lebendig werden. Im Gespräch werden wir auch die Herausforderungen der Datenerhebung und wissenschaftlichen Analyse beleuchten und diskutieren, welche Impulse die Studienergebnisse für die Bildung und den Unterricht bieten. Erfahre mehr über die Studie Status und Gebrach des Niederdeutschen und höre rein.

In Sachsen-Anhalt gibt es eine einzigartige Sprachlandschaft, wo sich Niederdeutsch und Mitteldeutsch begegnen. Deshalb sprechen wir in unserer aktuellen Folge von metaPLATT mit Alicia Gauter und Christian Sadel, wissenschaftliche Mitarbeiter*innen der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, über Herausforderungen und Möglichkeiten der Niederdeutschvermittlung am Sprachenrand. Wir erkunden die Geschichte des Niederdeutschen in Sachsen-Anhalt, von der Benrather Linie bis zur Rolle Martin Luthers, sprechen über die aktuelle Situation der Niederdeutschvermittlung und die Herausforderungen, die sie mit sich bringt. Lernt die einzigartige Sprachlandschaft am Sprachenrand kennen und wie diese zur Förderung des Niederdeutschen beitragen kann.

In der fünften Folge von metaPLATT sprechen wir mit Prof. Dr. Cornelius Herz und Dr. Söhnke Post von der Leibniz-Universität Hannover über die Rolle des Niederdeutschen in Niedersachsen. Wir sprechen über die Bedeutung des Hochdeutschen und des Niederdeutschen für den Raum Hannover und diskutieren, wie das Niederdeutsche in Schule und Gesellschaft wahrgenommen wird und wie es sich in der digitalen Welt ändern könnte. Anforderungen an einen modernen Niederdeutschunterricht werden ebenso diskutiert wie de Frage, inwiefern das Hannoversche-Modell zur Literatur- und Mediendidaktik eine Antwort hierfür bieten könnte. Also bleibt gespannt und hört rein!

In der vierten Folge von metaPLATT sprechen wir mit Prof. Dr. Helmut Spiekermann, Universität Münster, und seinen beiden Mitarbeiter*innen Gero Gehrke und Stephanie Sauermilch über den Dialektatlas Mittleres Westdeutschland – kurz DMW. Der DMW ist ein digitaler Atlas, der die phonologischen, lexikalischen und syntaktischen Merkmale darstellt und einen wichtigen Beitrag zur Erforschung der Sprachgeschichte und der Sprachvielfalt in der Region leistet. Du erfährst, wie das Projekt entstanden ist, welche Herausforderungen es zu überwinden gilt, wie es die sprachliche Vielfalt in der Region aufzeigen kann und wie der Atlas zum Einsatz in deinem Unterricht kommen kann.